全民阅读重在“阅读”、贵在“全体”。《全民阅读促进条例》明确,国家加强全民阅读保障,扩大全民阅读覆盖面。其具体安排,体现了“一个都不能少”的初心与决心。江苏各地深化全民阅读推广工作,进一步拓展全民阅读覆盖面,让阅读之风吹遍城乡角落,让书香浸润社会肌理,让全民阅读蔚然成风。
南京:无碍共享阅读之美
阅读是文脉永续的重要桥梁,更是照亮自我成长、赋能人生前行的明灯。立足残疾人的实际需求,南京市把阅读推广、文化服务同残疾人民生工程一体推进,着力构建覆盖广泛、保障有力、特色鲜明的残疾人公共文化服务体系,让残疾人在书香浸润的世界文学之都里,可无碍共享阅读之美,为丰富精神世界注入持久内生动力。
织密网络,建设“身边”阅读阵地。阅读阵地建设是全民阅读基础性工程,完善残疾人文化阅读服务网络,使其就近就便参与阅读、享受阅读。目前,全市已建成残障读者图书漂流站20家、书香南京残障人士读者之家12家、“书香残疾人之家”12家,同步打造视障读书会、残障人士读书会各12个、有声阅读空间12个、阅读疗愈试验点3个、听障者漂流站1个,形成布局合理、层级清晰、功能互补的残疾人阅读服务阵地体系。通过常态化开展读书分享、经典诵读、阅读疗愈等活动,推动阅读服务从“有阵地”向“优服务”转变。
品牌引领,打造多元阅读载体。以品牌带动阅读、以活动促进参与,将全民阅读与残疾人文化建设深度融合,不仅在全市层面打造出“书香盲道”“朗读者”等助残文化品牌,成为残疾人阅读推广的标志性载体,更支持各区创新思路、培育特色项目。在玄武区“手话书香”阅读课堂上,听障人士可沉浸式感受文字魅力;秦淮区推出“有声共读”计划,志愿者为视障读者朗读经典;鼓楼区打造“阅读疗愈工坊”,助力精神、智力残疾人舒缓情绪;浦口区举办“阅读悦美”残健融合朗诵会,栖霞区开展“书香伴我行”励志读书分享,江宁区推进“红色书香进家门”主题阅读,雨花台区开展“书香润心·励志成长”青少年阅读营,溧水区结合乡村特色开展“田间书香”……高淳区打造的“隙光书局”,采取特殊群体主理人模式,探索让阅读成果转化为融入社会、实现价值的内生动力,引发业界关注。2025年,全市开展各类残疾人读书活动近300场,1.2万多残疾人参与到各类文化活动中。
多方聚力,共造无碍阅读盛宴。残联部门联动全民阅读促进会、图书馆、出版社、爱心企业等,开展资源共享、捐赠物资、升级设施,充实无障碍阅读保障。2025年南京出版集团等爱心单位赠送书籍6100本及部分有声读物,组建8支文化助残愿者服务小分队结对书香残疾人之家,常态化开展文化助残、朗读进基层服务。金陵图书馆组织“杖量文都”阅读行走活动,带领视障读者体验文旅融合沉浸式阅读。在全市100家残疾人之家,百部红色经典电影不仅无障碍放映,还配套推出“听抗战故事”盲人读书会、革命文物触摸体验、抗战歌曲盲文谱学习、残疾人抗战主题手工艺品展等活动,不仅“看”无碍、更“读”透彻。建邺区首创无障碍电影进家庭放映。全社会致力于关心支持残疾人文化阅读,让书香照亮每一位残疾人的精神世界。
泰州:营造“教育大阅读”生态
立足本土“人心乐学”文化基因,始终秉持“读书是件大事”的育人理念,泰州教育系统于2015年启动“泰州教育大阅读”,以系统思维破解阅读推广难题,以全域实践重构书香育人生态,营造出覆盖全员、融合全科、贯通全程、联动全域的“教育大阅读”生态。如今,泰州学生年均阅读量从不足5册提升至20册,日均阅读时长增加2.1小时。
覆盖全员,从“要我读”转向“我要读”。将教育大阅读纳入泰州市教育发展总体规划,出台19项专项政策文件,明确“启动探索—全面推广—深化提升”三阶段发展路径,推动阅读从零散式活动走向体系化实施。创新构建“五融七转”联动机制,将阅读深度融入文化建设、课程开发、课堂教学、实践活动、家庭教育五大场景,推动阅读主体、形式、内容、效益、范围、体验、价值等七大维度转型升级。坚持教师先行,组织1200余场培训,教师参与达50余万人次。建成集阅读推广、活动组织、成果展示于一体的“乐学泰州”数字化平台,目前注册用户已超40万。
构建课程体系,从“我要读”转向“我会读”。缺乏课程支撑的阅读难以行稳致远。面向学生、教师、家长三类群体,研发并动态更新推荐书目近2000册,实现阅读内容与课程标准精准对接。推行“班本阅读”规划,推动阅读供给从“人人有书读”向“人人读合适的书”提质升级。创新“任务导引—自主阅读—多元评价”全学科阅读教学范式,打破阅读专属语文学科的认知壁垒。通过全学科阅读资源评比、教学案例遴选等活动,持续提升教师阅读指导专业能力。整合晨读、午间阅读、课后服务与读书月活动,让书香充盈校园日常。
数智技术赋能,从“我在读”转向“共同读”。依托“乐学泰州”,创新将文本阅读转化为趣味化任务,以轻量化、互动化形式激发内驱力,让阅读变为自觉追求,目前注册用户已超40万。实施校本阅读资源升级与科技赋能阅读创新工程,打造覆盖九大类150余个场馆的“实境教育资源地图”,让“行走的阅读”成为常态。借助AIGC技术开发美文荐读、有声故事库等数字产品,运用大数据分析学生阅读行为、绘制阅读数字画像,推动阅读指导从经验判断走向数据支撑。
凝聚全域合力,从“校园读”转向“满城读”。着力构建“校园引领、家庭参与、社会联动”的全域阅读格局,鼓励深耕本土资源,现已形成靖江“阅读强基”、泰兴“行走的阅读”、兴化“水乡好阅读”、海陵“凤城悦读”等特色品牌。积极推进省级书香校园创建,打造“阅读银行”“水乡童谣诵读”“银杏书香”等特色项目,创成省级书香校园16个。连续举办12届“胡瑗读书月”,让书香延伸至城市角落。
南通:构建老年阅读服务体系
阅读之于老年群体,不仅是陶冶情操、获取知识信息的渠道,更是社会参与、情感联结、价值实现的“老有颐养”载体。面对人口深度老龄化的市情实际,南通市将推动老年人阅读、满足银龄群体精神文化需求,作为落实全民阅读要求、培育文明新风、探索基层善治的重要举措,致力于构建“阵地全覆盖、服务精准化、参与全民化”的老年阅读服务体系。
从“统一供给”到“精准触达”,织就适老阅读服务网。面对老年人居住分散、需求多元、数字鸿沟等现实挑战,摒弃“大水漫灌”模式,坚持“便民利民、精准适配”原则,推动阅读服务从被动供给向主动响应、从集中供给向网络化覆盖的转变。
空间优化让阅读触手可及。以构建“15分钟银龄阅读服务圈”为目标,推动阅读空间系统性适老化改造与网络化延伸。“硬”环境上,全市图书馆、城市书房、农家书屋普遍配备老花镜、放大镜、轮椅,设立老年专座与银龄书架。“软”延伸上,推动阅读点向老年人高频活动场所渗透。如皋将阅读角嵌入网格驿站、养老服务站、村史馆,乃至“百姓茶馆”“社区食堂”,让阅读与日常生活无缝衔接。
模式创新让服务精准送达。针对行动不便、居住偏远的老人,海安推出“车篓里的书屋”,依托“群众点单、志愿者送单”,提供图书配送上门服务。启东绘制发布《老年阅读地图》,整合50余个优质点位,降低寻访成本。
从“静态阅读”到“综合体验”,打造银龄悦读新方案。以“阅读+”思维推动服务升级,与数字生活、健康管理、文化传承深度融合,让阅读“活”起来。
“阅读+数字”引领银龄拥抱智能时代。面对普遍性的数字鸿沟,通过推广典型模式、整合培训资源,系统推动“智慧助老”阅读普及行动。如东县引进AI智能鼠标,实现“动口不动手”的有声阅读;启东市在社区开设“做一步、跟一步”的阶梯式小课堂;海门区打造“锦绣之声”老年人有声阅读品牌。
“阅读+健康”守护银龄身心健康。聚焦老年群体最核心的健康关切,卫健系统与公共文化资源联动,建立“医图结合”服务机制,输送贴近老年人需求的健康科普资源与活动至基层。如东县、海门区等地定期组织医护人员赴乡镇村居,举办健康知识读书会、养生讲座,并现场提供义诊服务,让阅读成为健康生活的“指南针”。
“阅读+文化”涵养银龄乡土情怀。立足地域文化,南通市启动“银龄悦读·乡情传承”,引导阅读与非遗传承、家风培育、乡土记忆活化相结合,打造具有情感温度的文化养老载体。如皋将剪纸、戏曲、家风故事融入老年人阅读服务;如东县推出“时光剪影·青春回响”老物件展、“桂香满径”节气雅集等特色阅读活动,使得老年群体在怀旧与体验中重拾文化自信。
从“文化涵养”到“价值创造”,培育“银发”领读力量。为老服务,更要用老所长。推动老年人阅读服务的内涵深化,让老年群体从阅读受益者转化为文明的传播者、治理的参与者。
家庭共读,润泽代际亲情。将家庭共读作为传承优良家风、促进代际和谐的重要抓手,纳入全市全民阅读工作整体规划,打造出“家庭共读·朝夕同乐”“祖孙故事交换”等品牌。
家庭藏书,推动邻里共享。将家庭藏书共享纳入“书香南通”建设任务,通过组织资源对接、示范引领,引导私人藏书有序转化为公共文化服务延伸点。涌现顾昌明家庭文化室等标杆示范,阅读的种子在邻里间生根发芽。
银发领读,赋能社区治理。将银发领读作为基层治理创新的有效抓手,通过建立银龄阅读志愿者库、开展阅读服务分享等,系统化支持“五老”、退休教师等群体发挥余热。如皋的“银发阅读”项目汇聚了50余位老年阅读推广人(平均年龄超70岁);退休教师袁金凤将自家小楼改造成公益书屋,常态化开展留守儿童阅读陪伴活动。当前,阅读已成为江海银龄群体的生活新风尚,凝聚起强大的“银发力量”。
(本文素材由南京市残联、南京市全民阅读促进会、泰州市教育局、南通市新闻出版局提供)