教育是强国建设、民族复兴之基，立德树人是教育的根本任务和中心环节。习近平总书记在全国教育大会上强调，“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程”。近年来，南京医科大学药学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧密结合新医科背景下对医药复合型人才的迫切需求，从价值塑造、文化浸润、能力培养等方面着力培养药学拔尖创新人才，全面推动立德树人根本任务的落实落地。
聚焦思政育根本，淬炼药学报国之“魂”。筑牢立德树人之基是培养德才兼备药学人才的核心。唯有淬炼出服务国家、献身科学的报国之“魂”，才能引导学生将个人理想融入健康中国建设，确保其不仅具备精湛技艺，更怀有济世为民的崇高品德与宏阔高远的家国情怀，成为推动医药事业发展的中坚力量。筑牢思政根基，贯穿育人全程。以政治领航坚定方向，建立健全“党政联动、协同高效，党建业务、深度融合，头雁引领、典型激励”三项机制，将思想政治工作深度融入药学人才培养各环节。着力培育家国情怀深厚、政治立场坚定、勇于担当作为、能够挑起大梁的拔尖创新人才，确保立德树人根本任务落到实处。打造思政特色，浸润学子心田。紧紧围绕时事热点，持续打造“我身边的思政课”品牌系列活动。通过“名家论药”大师讲座等特色活动，将宏大叙事转化为生动实践，使思政教育更接地气、更具温度、更显实效，潜移默化地筑牢学生理想信念，激发其投身医药事业、服务人民健康的内在动力和使命担当。拓宽思政场域，共建育才高地。不断丰富立德树人的实践载体，助力人才培养。动员师生参与爱心接力“药香助苗”活动，将高校思政教育成果延伸至中小学成长土壤之中，生动诠释“大中小学思政课一体化”的实践内涵。扎实推进“医教西行”项目，师生深入新疆克州，投身民族医药野生资源的保护与开发工作，在服务国家战略与西部地区发展中践行育人使命。
深化教改强内涵，厚植复合人才之“基”。教育教学改革是培育复合型人才的关键举措。必须打破传统学科壁垒，推进药学与生命科学、工程学、信息学等多学科的深度交叉融合，以浓厚的“药味”特色重构课程体系与知识结构，方能培养出兼具前沿视野、创新能力与实践本领，并能应对未来健康挑战的复合型药学新质人才。创新教学理念，激发内生动力。提出并深入实践“I-SPARK”教育教学理念（科研促进教学），引导学生主动面向临床需求，将药学理论知识与临床用药实践深度融合，在解决真实世界复杂问题的过程中，强化自主学习能力与创新思维，实现从“被动接受”到“主动探求”的根本性转变，为培养引领未来药学发展的拔尖创新人才奠定坚实的基础。优化课程体系，赋能教改新程。积极构建“临床观摩—理论学习—虚拟仿真—临床实践—药物研发—攻克疾病”的“药学+X”人才培养路径。优化课程结构，通过增设《医学导论》《新药研发》等特色课程，显著提升医学课程与临床实践比重；在全国率先开展临床药学专业驻点班试点，打造独具特色的“懂医精药”课程体系。同时，广泛采用多师同堂、案例教学等互动式教学方法，培养学生的批判性思维与解决复杂问题能力，实现教育过程从传统的“知识传授”向未来的“创新者培育”深刻转型。构建文化载体，涵养文化自信。开设“药学之美”等特色课程，构建“认知—体验—创造”一体化美育路径，实现专业教育与文化育人的深度融合。结合医学生成长规律，积极建设中医药文化馆、红色药学展墙、典型人物长廊、药苑图书角和中药香囊树等文化设施，营造具有药学特色的育人氛围，培育更多既有精湛医术又有温暖仁心的健康守护者。
汇聚人才强梯队，夯实教书育人之“本”。优质师资是落实立德树人根本任务的坚实保障。必须汇聚并打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高层次人才梯队，以其深厚的学识涵养、前沿的创新视野与高尚的师德风范，引领学生成长成才，为培育卓越药学人才提供最坚实的支撑。强化人才支撑，引领育才新局。始终坚持“引培并举、分层扶持、重点培养”的梯队建设策略，汇聚了一支以中国工程院院士、国家高层次人才为领军，以国家重点重大项目专家、青年女科学家和省五四奖章获得者为中坚，结构合理、师德高尚、业务精湛的师资队伍，形成以高水平师资驱动高质量育人事业发展的新格局。提升育人本领，推动角色转型。积极顺应新医科建设要求，引导教师从传统的知识传授者转型为教学的组织者、引导者和跨学科合作的促进者。通过专项培训、教学研讨和临床融入机制，持续提升教师将前沿科研、临床实践融入教学的能力，打造一支兼具深厚药学素养、先进教育理念与卓越育人能力的高水平师资队伍。创新协同机制，打造双师团队。依托学校丰富的附属医院资源，牵头成立“临床药学学科联盟”，创新实施“校院双聘、双向流动”的“双师型”团队建设机制。通过共建研发团队、共享实践基地与科研平台，有效促进临床药师、企业研发人员与校内教师的深度融合，将一线实践经验与创新成果转化为优质教学资源与案例，实现人才效能向育人实效的充分转化。
拓展阵地筑平台，架起知行融合之“桥”。整合教育教学资源是架设知行融合之桥的关键。必须拓展校内外实践阵地，构筑高水平的科研、实践与信息化平台，促进理论教学与产业实践、科学研究的深度融合，为学生提供沉浸式学习体验，将知识转化为解决复杂问题的创新能力，最终培育出知行合一的药学人才。深化产教融合，精准对接需求。积极搭建产学研协同平台，健全校企合作机制。依托全国高校区域技术转移转化中心、南京医科大学泰州医药产业研究院等产教融合载体创新人才共育模式，选聘一批知名药企研发专家担任产业教授，深度参与专业型硕士培养，通过定期师生交流、课程共建与实践指导，实现人才培养与产业需求精准匹配，为行业输送了大批能创新、懂实践的高素质药学人才。创新实践模式，提升服务能力。大力推进“早临床、多实践”，提升药学生解决复杂医学问题的能力。积极响应“健康中国2030”慢性病防控战略，联合全国10余所医科院校成立“大学生社区慢病药学志愿服务联盟”。以国家级一流本科课程“社区慢性病照护中的药学服务实践”为载体，推动学生在临床药师带领下深入社区开展居家药学服务。推动科教融汇，贯通培养体系。结合学院在药物靶标发现、脑疾病药物研发与转化方向的优势，将科研优势转化为育人资源，构建“课程教学—科研训练—竞赛培育—平台孵化”创新创业教育体系。系统打造“全国脑科学与药学前沿会议”“全国临床药学金陵学术会议”等品牌学术平台，促进学生接触学科前沿、启迪创新思维。将医药科教融汇有效贯穿到人才培养全链条，学生团队在“挑战杯”等国家级竞赛中屡获金奖。□
（作者系南京医科大学药学院党委副书记、院长）
责任编辑：张 宁
