习近平党建思想鲜明提出“十四个坚持”，其中“坚持用党的创新理论凝心铸魂，坚持锤炼坚强党性，坚持建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍”等都为党校办学、党员教育培训工作提供了根本遵循。党校系统要深入学习贯彻习近平党建思想，坚持以习近平总书记关于党校工作的重要指示为基本遵循，严格落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，牢牢把握基本培训这一重点任务，立足“党校姓党”“扎根基层”“办学活力”三个维度持续发力，奋力开创新时代党校工作新局面。
铸魂立本，立足“党校姓党”原则
党校是领导干部锤炼党性的“大熔炉”，是开展马克思主义理论教育培训的“主阵地”，党校在办学治校中必须时刻用党的创新理论凝心铸魂，时刻锤炼坚强党性，把“坚持党校姓党”作为首要基本原则，铸牢立校之魂，
在思想引领上高举旗帜。党校的讲台是马克思主义中国化时代化最新成果的传播平台。要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心内容和首要任务，落实好“党校总体教学安排中，党的理论教育和党性教育课程比重不低于每学期总课时的70%”规定要求，真正做到用思想的力量武装头脑、指导实践。将理论学习与地方实践紧密结合，使学员们对“国之大者”和区域发展战略有更为直观和深刻的理解，增强理论武装的实效性与感染力。
在讲台阵地上寸土必争。党校讲台不是自由市场的“百家争鸣”，而是宣传党的主张、巩固党的意志的坚强堡垒。“学术探索无禁区，党校讲坛有纪律”绝非可有可无、无足轻重的一句空话，而是须臾不可忘记的行为准则。党校老师作为“领导干部之师”“执政者之师”，应把讲台当作展示党性修养的舞台，当作考验政治立场的第一窗口，对任何企图削弱、歪曲、否定党的领导的错误言行，都要敢于亮剑、坚决斗争。要确保从课堂教学到学术研讨，从线上交流到线下活动，党校的每一个角落都“党味”十足，坚决守护好党校讲台的政治性和纯洁性。
在品格塑造上真锤实炼。突出党的理论教育和党性教育的主业主课地位。党校不仅是知识的“充电桩”，更是党性的“大熔炉”，要加强党章党规党纪教育，将严肃的党内政治生活搬进课堂，把发人深省的警示案例摆上桌面，引导学员在红脸出汗中祛除思想杂质，在刮骨疗毒中增强政治免疫力，真正实现“进来时是铁，出去后是钢”，让忠诚干净担当成为每一位从党校走出的干部最鲜亮的政治底色。
植根沃土，明确“扎根基层”导向
党校肩负着为党育才、为党献策的初心使命，办学质量是生命线。建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍，必须把根深深扎进地方发展的实践沃土，把党的理论与火热的基层实践紧密结合，以扎根基层鲜明导向强化干部教育培训目标。
培训内容多一些“泥土芬芳”。培训内容不能“云端漫步”，而应“田间扎根”，紧紧围绕党委政府的中心工作排兵布阵，聚焦改革攻坚的痛点、区域发展的堵点、人民群众的关切点组织开展好教育教学工作。变“大水漫灌”为“精准滴灌”，多开发一些本地的“活案例”，多组织一些现场的“解剖课”，让党员干部在解决“家门口”实际问题中学真本领、练硬功夫，增强培训的针对性和实效性。
师资队伍多一些“大众本领”。队伍建设是党校事业发展的关键。好老师不能只是“两脚书橱”，而应是行走的“锦囊智库”，推动教师队伍“沉下去”，让他们既有“书卷气”，又接“烟火气”。建立常态化的基层挂职和蹲点调研机制，让教师的思维发端基层、讲稿来自一线、课题源于实践。让党校教师深入基层，让富有“泥土气息”的实践认识融入教材，反哺课堂，使课堂讲授更加鲜活、分析更为透彻，不断提升教学吸引力和实效性。同时还要打破门户之见，将那些在改革发展一线摸爬滚打的优秀领导干部、经验丰富的“土专家”“田秀才”请上讲台，打造一支理论功底深厚、实践经验丰富的“专兼结合”的“梦之队”。
成果转化多一些“落地有声”。党校不仅是“传道场”，更应是党委、政府的“智囊团”和“思想库”。积极倡导和鼓励学员带着问题来、拿着方案走，大力推广“行动学习”“揭榜挂帅”等模式，把课堂研讨变成破解现实难题的“诸葛亮会”，让学习成果转化为推动地方发展的一个个可落地的项目、一项项能执行的政策，让智慧的火花真正燎原于实践土壤。党校在培训中可建立学员调研答辩机制，聚焦重大战略课题，组织开展穿透式研究，并形成具有较高质量和决策参考价值的咨政研究成果。
遵循规律，不断增强“办学活力”
党校教职工须遵循党校办学规律，加强教育规律和干部成长规律研究，用专业化、规范化的手段和理念办学治校，不断增强办学活力。
教学方式要“精准施策”。教育培训早已告别了“一支粉笔、一本教案、一讲到底”的“满堂灌”时代，必须深入研究学员的知识结构和能力短板，用“配餐制”取代“大锅饭”。大力开发案例教学、情景模拟、结构化研讨等互动式教学，变教师的“独角戏”为师生的“交响乐”；多组织现场教学、体验式学习，变“听别人的故事”为“如果自己来处事”；多利用数字化手段，打造线上线下融合的“智慧课堂”，真正点燃学员的学习热情，营造生动活泼、教学相长的知识磁场。比如，针对提升基层干部应急处突能力的现实需求，可用本地发生的真实案例为蓝本，组织学员分组角色扮演，在高度仿真的情境下进行研判决策、新闻发布等相关模拟，以“实战化”培训锤炼学员的风险辨识能力、科学决策水平和舆论引导能力。
学风建设要“从严从实”。从严治校是党校办学的基本方针，是全面从严治党要求在党校工作中的具体体现。要坚持严以治校、严以治教、严以治学，把从严治校的要求贯彻到党校工作全过程各方面，让学员在党校自觉净化“朋友圈”、约束“生活圈”，真正做到心无旁骛求真知、潜心静气悟大道，积极营造学习之风、朴素之风、清朗之风。充分开展训前谈话，结合上级规定和培训风险点作出刚性要求，同时动态梳理近年来培训期间违规吃喝等相关违纪典型案例，打好训前“预防针”，以从严管理推动教育培训提质增效。
校园文化要“润物无声”。一所好的学校，必然有其独特的文化气质。应着力营造崇尚学习、追求真理、勇于探索的校园文化，让党校不仅是严肃的政治殿堂，更是学员交流思想、碰撞智慧的温馨港湾。既要在硬件设施上下功夫，更要在关爱学员上多用心，让每一位学员回想起在党校培训的时光，心中涌起的不仅是知识的收获，更是一份温暖的归属感和前行的力量。□
（作者系中共南通市委党校副校长）
责任编辑：赵文韬
