习近平总书记明确提出，加强科技自主创新和人才自主培养。这对一体推进教育科技人才发展提出了新的要求。苏州大学深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，统筹推进人才自主培养和科技自主创新，为江苏高质量发展积蓄动能、贡献力量。
推动教育供给精准服务区域发展
人才是自主创新的关键。提高人才供给自主可控能力，必须着力培养了解中国国情、谙熟行业发展的本土创新人才。学校紧扣国家重大战略和江苏发展实际，推动教育供给与区域创新链、产业链深度耦合，为地方发展持续输送高素质拔尖创新人才。
实施新时代立德树人工程，构建一体化育人格局。学校扎实推进教育部立德树人机制综合改革试点，成立学生工作指导委员会，创新思政工作机制，构建“全要素整合、全领域覆盖、全过程贯通”育人体系。持续深化校地协同育人，牵头组建苏州大中小学思政教育一体化团队工作联盟，推动课程共建、师资共育、资源共享、实践共融。建好高校毕业生就业大数据研究与智能决策实验室，常态化开展就业形势研判、政策研究与精准指导。
优化学科专业结构，服务区域产业发展。学校面向生物医药、新材料、人工智能等重点新兴产业，建强特种医学、药学、纳米科技、人工智能、集成电路、光学工程等优势学科专业，着力培育能够支撑新兴产业发展的拔尖创新人才。面向具身智能、商业航天等未来产业，推进智能机器人技术、低空技术与工程等新兴交叉学科专业建设，着力培养抢占未来产业赛道的后备人才。面向纺织、化工等正在焕新升级的传统产业，推进纺织科学与工程、化学工程与技术等学科专业建设，培育适配传统产业转型升级的复合型人才。面向数智时代，开设“会计+人工智能”“金融+计算机”等双学士学位培养项目和智能科学与技术等微专业，培养适应数智融合发展的跨学科人才。
深化科教融汇育人，激励学生敢闯会创。学校发挥国家试点学院等政策平台优势，实施本硕博贯通培养，发掘学生科研潜能。联动行业龙头打造工业软件、人工智能、低空技术等省级特色学院，深化建设省级卓越工程师学院。携手长三角国家技术创新中心打造“集萃行本实验班”，探索“学行交替”育人机制。依托创新创业赛事和未来数字学习中心等智慧场景，引导学生投身创新创业实践，把所学所长转化为服务江苏高质量发展的实际动能。
促进科技创新与产业创新深度融合
科技创新是发展新质生产力的核心要素，为产业创新提供强大驱动力。学校推动创新链产业链资金链人才链深度融合，努力打造原始创新策源地和产业技术供给枢纽。
提升原始创新能力，厚植科创核心优势。聚焦生物医药、先进材料等优势领域，发挥全国重点实验室、国家临床医学研究中心等平台牵引作用，推动重大任务、高端人才等创新力量汇聚，开展跨学科团队集中攻关。全面融入国家创新体系，深化与国家实验室等战略合作，努力开展最尖端、最前沿、最需要的研究。建好中国-葡萄牙文化遗产保护科学“一带一路”联合实验室、基因组资源国际联合研究中心等国际化平台，汇聚全球智力开展协同科研。近五年，获批国家级科研项目1948项，获得包括国家科技进步奖在内的省部级奖励114项，科研成果连续两年入选“中国科学十大进展”。
聚焦产业精准攻关，聚力突破技术难题。学校推行“揭榜挂帅”机制，鼓励跨学科、跨团队协同攻关产业链关键共性技术和“卡脖子”难题。学校深度参与首批“全国高校区域技术转移转化中心（江苏）”建设，率先开展江苏“双高协同”试点，与苏州高新区、常熟高新区合作探索“优势学科+高新园区+龙头企业”融合发展模式。与苏州市、苏州工业园区共建苏州创新药研究院，建立“企业出题、联合解题、政府助题”的产学研协同机制，加速创新药研发成果转化。近五年，学校累计建成省市级创新联合体92个、各类协同创新中心77个。
推进产研融合创新，畅通成果转化链条。学校推进职务科技成果赋权、科研尽职免责等改革，扎实开展“有组织科研+有组织转化”。建设科技商学院、SUDA（苏州大学）创新生态港，设立青创基金，构建概念验证、孵化加速、产业落地全周期服务体系。建强江苏人文经济学研究院、江苏省知识产权（苏州大学）研究院，发挥东吴智库决策咨询作用，实现理工科创赋能产业与人文智库服务治理双向协同。截至目前，学校师生校友累计创办了上市企业、专精特新企业100余家。
健全有利于人才引育的体制机制
科技自主创新和人才自主培养，关键在人，活力在机制。学校坚持系统观念，深化综合改革，深入实施人才强校战略，统筹推进人才引进、成长通道、评价机制改革。
完善精准引才机制，打造创新人才高地。学校紧扣校地发展需求，整合省市政策与平台优势，共同引进具有国际竞争力的战略科学家、科技领军人才、青年科技人才和卓越工程师。畅通校地人才交流通道，鼓励教师、科研人员与企业、科研院所开展科研合作，吸引行业龙头企业高层次人才担任学校兼职教授，推动师资建设与区域发展同频共振。学校坚持将自身发展置于全球舞台，依托国际媒体渠道、海外著名高校学联等平台宣传引才政策，打响“国际青年学者东吴论坛”品牌，吸引更多海外英才加盟苏大。
优化人才成长通道，激发人才创新活力。学校出台《高层次人才计划实施办法》等一揽子文件，构建“基础牢固、中坚提质、尖端突破”的人才培养支持体系。注重团队育才，坚持“学术大师+创新团队”培养模式，推动青年人才融入团队历练，构筑大师引领、骨干支撑、后备衔接的人才梯队。注重思想引领与服务保障，依托教育部高校教师“领航工作站”试点，大力弘扬教育家精神、科学家精神，落实领导干部联系服务专家制度，打造“东吴大师讲坛”、“同·创新”学术沙龙。
树立重实绩导向，深化人才评价改革。学校坚决破除“五唯”惯性束缚，构建以创新能力、质量、实效、贡献为核心导向的评价体系。推行分类管理、分层评价，对工作重点在基础研究、应用攻关和教学育人等不同领域的人才分设差异化考核标准；完善重大创新团队考核模式，突出原创成果和产业服务贡献；改进科研经费投入机制，鼓励长周期原创性研究，营造开放包容、宽容失败的创新环境。深化“院办校”改革，推行“一院一策”分类考核，试点下放教师职称评审权，引入数字画像技术开展教师发展性评价，充分发挥考核评价的激励导向作用。□
（作者系苏州大学党委书记）
责任编辑：张 念
