青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记指出，要做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。青年夜校，正以其独特的魅力吸引着众多青年人的关注与参与。数据显示，全国已有超200座城市推出青年夜校项目，63.5%的受访青年身边存在青年夜校，33.8%的青年表现出满分参与意愿。青年夜校的蓬勃兴起绝非偶然，这一文化现象的背后是当代青年多元需求觉醒与城市公共服务供给侧结构性改革的深度融合。
从“学知识”到身心兼顾
夜校在不同时期的兴起与普及，始终呼应着当时青年群体最迫切的发展需要。与过去不同，当代青年夜校不再局限于基础文化补习和单一技能教学，逐步演变为满足青年精神慰藉、兴趣培养与自我提升的重要空间。
课程设置紧跟社会潮流，在传统书法、瑜伽等品类基础上，延伸至前沿科技、生活美学等多元领域，同时兼顾身心调适与社交功能，通过菜单化选课模式精准匹配青年实际学习需求。办学场地不再局限于固定校舍，有效整合文化馆、社区阵地、党群服务中心及高校资源，实现就近化、生活化办学。与此同时，联动咖啡馆、书店、产业园区等商业空间，推动教学场景与城市商圈深度融合。功能层面则突破了单一技能培训范畴，升级为助力青年全面发展的服务平台，并带动城市夜间消费新业态。
青年群体心态的深层变迁
青年夜校的热潮，既直观反映了当代青年的个体心理需求，又深刻彰显了当前社会结构转型与青年群体心态的深层变迁。
夜校在青年群体中的“出圈”，其背后折射出当下青年的三个心理需求。一是职业安全的需求，依托技能进阶从而实现自我“反焦虑”。在就业市场竞争加剧、新兴行业崛起的背景下，青年对职业安全感的需求与日俱增。青年夜校以低成本、短周期、高见效的学习模式，开设新职业与职场技能类课程，让青年能够快速获得能力提升。通过“主动赋能”应对“被动内卷”，缓解职业焦虑，这种需求本质上体现了青年在不确定性社会中寻求“可控感”的安全诉求。二是情感归属的需求，依托社群连接实现青年“脱孤”破圈。异地工作、职场压力、生活轨迹固化、电子产品使用过量等，容易使他们陷入社交封闭和情感疏离，不少青年存在“社交卡顿”现象。青年夜校以共同兴趣为纽带，打破职业与圈层壁垒，提供稳定的线下社群交往空间。这种社群连接，满足了青年对“归属感”的情感需求，同时也印证了滕尼斯“社群理论”中“基于共同意愿的精神共同体”构建逻辑。三是自我实现的需求，借助多元身份探索实现“价值认同”。随着我国经济社会发展与民众生活品质持续提升，人民群众的需求结构发生深刻变化，对精神文化生活丰盈的期待更加强烈。当代青年的自我认知实现了从“单一职业身份”向“多元角色认同”的转变。夜校的学习不再只是为掌握谋生技能，更意在涵养文化素养、丰富闲暇生活，各类趣味课程让青年在去“班味”的同时，找到新的价值支点，这是个体自我实现需求的觉醒。当代青年不再将职业成就作为唯一价值标尺，而是通过多元探索实现“完整自我”的构建。
随着新型城镇化从“以产聚人”转向“以人兴城”，青年夜校正成为年轻人融入城市的重要“接口”。与此同时，城市公共服务供给侧结构性改革，为青年夜校规范发展提供了政策与资源保障。在此社会背景下，青年群体的心态发生明显转变：价值取向从功利化的“工具理性”向注重精神满足的“价值理性”回归，学习不再单纯服务于职场竞争，更追求兴趣涵养与自我表达。生活方式实现从“无效内卷”向“有效休闲”的转型，青年借助夜校宽松的学习氛围舒缓情绪，形成健康的生活方式。社会参与维度完成从“被动接受”到“主动融入”的转变，依托夜校平台参与社区志愿服务、政策宣传等活动，真正从城市公共服务的受益者转变为参与者，并逐步构建身份认同，培育社会责任意识。
让青年夜校从“一时热度”走向“长效生态”
当夜校“抢课难”的热度褪去，矛盾问题也陆续显现。当前，青年夜校存在课程质量良莠不齐、免费模式难以为继、服务区域发展作用发挥不够等问题，应加快构建可持续的夜校发展生态。
立足需求导向，夯实青年夜校长效发展基础。青年夜校能否实现可持续运营，关键在于办学供给能否精准匹配青年现实诉求。相关部门可建立青年学习需求与社会教学资源对接机制，梳理青年在职业能力提升、兴趣素养培育、城市融入适应等方面的实际需要，统筹整合地方文旅、教育机构与社会组织资源，形成供需衔接顺畅的办学运行体系。经费保障摒弃单一渠道模式，采用学员适度缴费、社会公益资助、政府专项补贴、市场主体支持相结合的多元筹措方式，在坚守公益普惠属性的同时保障日常运转稳定，防止盲目跟风办学后出现热度消退、后续运营难以为继的现象。
深耕特色课程建设，破解办学同质化难题。部分青年夜校存在课程设置趋同、特色辨识度不足等问题。应充分挖掘地域民俗文化、非遗传统技艺和地方特色产业资源，打造具有本土标识的精品课程体系。同时，搭建分层递进的课程架构，兼顾兴趣启蒙、素养提升与职业技能进阶等方向，适配青年差异化、个性化的学习成长需求。依托社区、高校、行业企业协同办学，集聚各方师资与场地优势，平衡课程的普及性与专业性、实用性与趣味性，整体提升青年夜校办学质量与吸引力。
明晰功能属性定位，统筹协调公益底色与市场参与边界。青年夜校属于城市公共文化服务的重要组成部分，办学过程必须坚守普惠性原则，保障青年平等享有公益性学习资源。同时，完善师资准入、教学管理、收费标准等制度规范，形成标准化办学管理体系。在保持公共服务基本属性不变的前提下，可适度引入市场资源丰富课程品类与服务供给，但应严格界定市场参与范围与介入程度，把控合作比例与运营边界，始终坚守公益办学底线不动摇。
融入区域发展布局，实现青年成长与地方建设双向赋能。青年夜校作为凝聚青年群体、服务区域发展的重要平台，课程设置应主动对接地方产业转型升级和基层社会治理现实需求，定向培养适配地方发展的实用型青年人才。以夜校为纽带集聚青年力量，为其参与社区志愿服务、政策宣传普及、地域文化传承和基层治理实践搭建渠道，将青年知识素养与专业能力转化为城市建设和社会治理的内生动力。在助力青年实现自我成长的同时，为城市发展注入青春活力，使青年夜校成为基层公共文化服务与社会治理的重要支撑载体。□
（作者单位：江苏第二师范学院求真书院）
责任编辑：霍宏光
