习近平总书记指出，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，根本在于深化教育综合改革。前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于分类推进高校改革的意见》，对分类推进高校改革作出系统部署。教育强国建设，民办高校责无旁贷。作为全国唯一一所以“审计”命名的独立学院，南京审计大学金审学院始终坚持社会主义办学方向，主动对接国家和江苏省重大战略需求，深耕审计与财经、银发经济与适老化服务领域，在破解“规模与质量”“规范与活力”“同质与特色”三重矛盾中探索出一条差异化、高质量的发展之路。
坚持党的领导，以科学治理筑牢发展根基
民办高校的健康发展，首要在于解决“为谁办学、如何治校”的根本问题。我们深刻认识到，必须将党的领导深度嵌入法人治理结构，变“两张皮”为“一盘棋”，确保办学方向不偏、公益属性不变、育人初心不改。一是以“双向进入”重塑决策机制，破解权力分散难题。学校着力推动党的领导全面融入学校章程和治理架构，落实“双向进入、交叉任职”要求，明确党委会前置研究重大事项清单，落实党委会与理事会、监事会沟通协商制度，形成“党组织政治把关、理事会依法决策、行政领导班子按章程执行、师生员工民主监督”的治理闭环。在这一机制保障下，学校先后入选“江苏省党建工作样板支部”、“全国党建工作样板支部”培育创建单位。二是以“底线思维”构建安全体系，化解规模扩张风险。民办高校在快速发展过程中，易滋生重规模轻质量、重效益轻安全的倾向。学校牢固树立“一失万无”的安全稳定理念，建立“一把手负责、一票否决”的责任体系，探索网格化校园安全管理模式，分级建立应急处置预案，将安全管理从被动应对转为主动预防，为内涵式发展提供了可预期、可持续的稳定环境。三是以“价值认同”凝聚师生共识，消除交流隔阂障碍。民办高校教职工流动性相对较大，师生归属感不够强，成为长远发展的瓶颈。学校推进办学理念、大学文化与民办机制有机贯通，让教师在灵活机制中找到职业尊严，真正将个人成长融入学校发展。学校不断深化“5345党建思政工作模式”和“1284学生管理工作模式”，建强“思政虚拟仿真实验室”“一站式学生社区”“24小时师生意见快递站”等育人阵地，各学院党组织凝练形成“一院一品”，大思政育人成效显著，学校获批教育部高校思想政治工作质量提升综合改革与精品项目，入选教育强省建设立德树人机制综合改革试点院系和江苏高校课程思政典型案例，初步构建起“党建引领、思政铸魂、管理育人、服务暖心”四位一体的民办高校立德树人新格局。
聚焦内涵建设，以错位竞争锻造办学优势
民办高校的生命力在于特色，而特色的本质是差异化竞争力。学校紧扣“审计”办学特色，坚持有所为有所不为，通过学科重构与模式创新，在细分领域不断做大做强。一是实施“审计+X”学科交叉，破解同质化困局。学校坚持“围绕‘审’字规划未来、打造特色”的战略定力，立足区域产业需求与办学定位，聚焦新质生产力、监督治理、康养产业等领域，打造多元融合学科专业特色，以“审”字打造“金”字招牌，主动对接“健康中国”战略，将审计监督的基因植入康养、大数据、人工智能等新兴领域，成功获批江苏省独立学院中首家、全国独立学院第二家中外合作办学机构——南京审计大学金审学院国际智慧康养学院，加强“审计+康养”“审计+大数据”等学科交叉融合，推动学科专业向“新商科、新工科、新领域”深刻转型。二是推行能力本位教学革命，应对应用型挑战。民办高校的生源特点和就业导向，决定了应用型人才培养定位，学校持续改革学分绩点制度，实施基于学生能力水平和实际成效的学分替代政策，探索一定程度的“教考分离”，强化对学生知识掌握、能力提升和综合素质的全面评价，深化“审计+”“人工智能+”课程改革，以AI、大数据等数字化技术赋能个性化学习，通过卓越人才培养与分类培养相结合，着力培养具有高度责任感、良好适应能力和持续学习能力，能够解决复杂问题的综合性、复合型、应用型人才，实现人尽其才、才尽其用。通过以赛促教、以赛促改、以赛促创，一批教师和辅导员脱颖而出，在省教师教学创新大赛、辅导员案例大赛等赛事中获得佳绩，成为学校最坚实的办学底气。三是构建多元成才育人生态，激活内生动力。学校坚持分类培养理念，实施“卓越人才培养计划”“退役士兵成长计划”“五个一成长计划”等差异化培养方案，建立涵盖创新度、贡献度、满意度等多元评估体系，完善以成果产出为导向的激励机制和补偿机制，让学术型、应用型、创业型等各类人才都能找到适合自己的发展路径。
激发内生动力，以机制创新释放发展动能
学校致力于将民办高校的灵活性优势转化为系统性创新优势，在攻坚克难中持续激发高质量发展的内生动力。一是建立动态调整资源配置机制，避免摊饼式发展。学校以“规模适度、质量优先”为标准，建立健全专业淘汰预警机制，将有限的人、财、物资源集中投向“新商科、新工科、新领域”等增长点。对于市场需求萎缩、就业质量下滑的专业，坚决予以停招或撤销；对于符合产业方向、具有发展潜力的专业，如人工智能、养老服务管理等，则加大投入、重点培育。这种“有进有退”的动态调整机制，确保了资源配置始终与办学定位和发展战略相匹配，实现了从规模驱动向质量驱动的根本转变。二是打造产教共生协同育人平台，突破“两张皮”瓶颈。学校聚焦职业应用型培养定位，与行业内大企业、大品牌、大资源深度合作，先后与南京市注册会计师协会、中联资产评估咨询（上海）有限公司等行业头部机构共建4个校企联合培养项目，覆盖审计、资产评估、计算机科学与技术、信息安全等核心专业，校企双方从“各取所需”变为“共生共赢”。三是完善成果导向考核评价体系，打破“大锅饭”惯性。激励机制是激发内生动力的“催化剂”，学校建立以创新度、贡献度、满意度为核心的多元评估体系，实行成果导向的后补偿机制，让想干事的有平台、能干事的有舞台、干成事的有奖台。践行年度考核“一页纸”理念，坚决抵制形式主义歪风，设立专项奖励基金，对在学科竞赛、项目申报、科研攻关、招生就业、社会服务等方面取得突破性成果的团队和个人给予重奖，推动从身份管理向绩效管理转变，极大激发了教职工的创新活力与创业热情。
南京审计大学金审学院的实践证明，民办高校只要找准定位、深耕细作，完全可以在教育强国建设中大有作为。我们将继续以“一融双高”新探索新突破新成效，为加快建设高质量教育体系贡献民办高校的智慧和力量。□
（作者系南京审计大学金审学院党委书记）
责任编辑：段培华
